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12bet官网:科学确定教师的绩效奖励

时间:2021/3/8 9:30:29   作者:   来源:   阅读:14   评论:0
内容摘要:“作者走访了一些地方进行调查,发现一些县(市)有大量的高考奖励,通常高达几千万元。这些奖励是根据所谓的高考决定的。年度业绩。”将于2021年举行全国两次会议。该论文从民主进步中央委员会获悉,在今年的会议上,全国人大代表张志勇,民主进步中央教育委员会主任,中国教育政策研究执行院长北...
“作者走访了一些地方进行调查,发现一些县(市)有大量的高考奖励,通常高达几千万元。这些奖励是根据所谓的高考决定的。年度业绩。”将于2021年举行全国两次会议。该论文从民主进步中央委员会获悉,在今年的会议上,全国人大代表张志勇,民主进步中央教育委员会主任,中国教育政策研究执行院长北京师范大学研究院提交了《关于中小学教师绩效考核制度改革的建议》,其中提到中小学教师的绩效考核不应依赖于单一的考试进度。建议科学确定教师的绩效奖励,奖励标准和奖励方案。

张志勇注意到,目前某些地方的优秀师生越来越多地集中在当地最好的中学。在一个县内,高中的布局形成了“金字塔”形。好老师和好学生通常集中在当地最好的学校(例如,县第一中学),而少数学生则聚集在职业高中。中间部分也分为“三,六,九”。结果,各学校之间的高考奖励数额差距很大。最高的学校达到近1000万元,其次是几百万元,再是一两百万元。差额只有几十万元,甚至没有任何奖励。张志勇认为,仅基于高考成绩的奖励制度可能会导致不良后果,例如高额奖励,但没有基本待遇保证,以及未能招募优秀教师。根据他的研究,该县在每年的高考分数奖励上花费了很多钱,并且很难花更多的钱来提高教师的薪水。在某些地方,刚加入该工作的本科生教师的工资只有2700元,而从这所学校毕业的省师范大学的毕业生甚至都不愿再回到母校工作。

同时,张志勇还发现,依靠分数来讨论奖金可能导致县高中资源分配的越来越多的分化。为了追求更高的入学率,该县将当地的优秀师生集中到最好的学校。好的学校也将吸引优秀的教师加入该县,并在该县进行教育投资。这在地方高中教育资源的分配中形成了“马修效应”。

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